Tresdelengua

Evaluación en tiempos de cuarentena Nueva semana, aquí tenéis el resumen de cómo será la evaluación de la asignatura, si queréis ver la oficial, entrad en este  link  para ver el documento del Departamento de Lengua. Atención a las personas que tienen pendiente Lengua de otros cursos, se comunicará, por correo de EducaMadrid, el trabajo con el que podrán recuperar la asignatura.  La Recuperación de la segunda evaluación está disponible desde el día 11 de marzo en el blog,  Capítulo especial . Aquí tenéis el  documento . 

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN,  voluntarias . Para los que buscáis alguna actividad para ocupar tiempo, os paso  link  de  La Joven , por si queréis ver sus obras gratuitas y disponibles en  YouTube . Respecto a las  lecturas , os dejo las  rúbricas  y las  guías de lectura .  t Atención , a los que no podéis conseguir Tuerto, maldito y enamorado , no hay problema, podéis leer cualquier libro al que podáis acceder, siempre que sea razonable para vuestra edad y sobre el que podáis hacer una redacción que abarque el tema, las tramas secundarias, la caracterización de los personajes, la creación de espacios y una valoración personal. Podéis rescatar frases que os hayan gustado, detalles con los que os hayáis sentido identificados.  Libertad para crear y leer. Rúbrica Tuerto, maldito y enamorado Rúbrica Lee lo que quieras

Rúbrica Todos recibiréis, a través de vuestro correo de EducaMadrid y solo a través del correo de EducaMadrid, una rúbrica en pdf en respuesta a vuestro trabajo. En el enlace que tenéis más arriba está completa, con los cuatro elementos que habéis trabajado desde vuestras casas, los comentarios de texto en prosa y en verso, los temas de Literatura desarrollados, la sintaxis y las argumentaciones. Podéis consultar el archivo que recibiréis en este  enlace .

Esta es la fecha última para la entrega de los trabajos de estas últimas semanas.  Hay que leer las entradas especiales anteriores para ver donde están los ejercicios y sus correcciones, que os servirán de guía. 1. Argumentaciones: hay que realizar las dos argumentaciones propuestas.  Elabore un texto argumentativo a favor o en contra de la que la conversación presencial se esté perdienndo...y elabore un texto argumentativo a favor o en contra del poder de la lectura para fomentar la fantasía... 2. F rases de sintaxis que hay ya colgadas y corregidas 3. Desarrollo de los temas de literatura pendientes: Narrativa de los siglos de Oro  Teatro clásico español 4. Comentarios: Los comentarios en prosa están en la actividad de Bombilla La mocedad del año, la ambiciosa de Quevedo La eutanasia de Manuel Vicent Apología de la siesta, de Javier Cercas  Mi insti no es OT, de Nando López El 4 de mayo será el último día para entregar el trabajo de la lectura. En ...

Ante la incertidumbre del regreso y del tiempo que podremos compartir, os dejo una guía de lectura para que os acompañe. Así, si se cancela la representación de teatro negro y el trabajo en grupo, podréis contar con un instrumento de evaluación.   Recordad que todas las actividades propuestas en el blog son obligatorias y, dada la misma incertidumbre que con el teatro, se deberán entregar por correo, disponible en la web del instituto, si persiste la cuarentena. Hay que revistar las publicaciones del blog para comprobar el modo de entrega.   ¿Qué tareas hay que presentar para evaluar el tiempo de cuarentena? 1. Argumentaciones: hay que realizar las dos argumentaciones propuestas. 2. F rases de sintaxis que hay ya colgadas y corregidas 3. Desarrollo de los temas de literatura pendientes: Narrativa de los siglos de Oro  Teatro clásico español) 4. Comentarios: La mocedad del año, la ambiciosa de Quevedo La eutanasia de Manuel Vicen...

ARGUMENTACIÓN Recuerda que teníamos dos textos sobre los que se os pedía que realizarais un texto argumentativo. En el capítulo especial 2 ya tenéis un primer modelo de argumentación. Aquí tenéis el segundo.   Es importante que lees bien el artículo de opinión que sirve de excusa para pediros la argumentación y que recuerdes la estructura de un texto argumentativo, todo disponible en el  Capítulo 23 Elabore un texto argumentativo a favor o en contra de que la conversación presencial se esté perdiendo... Es verdad que si nos acercamos a la cena de un lunes de cualquier familia podríamos encontrar que todos los miembros se dedican a mirar pantallas, de móvil, ipad o tele, tal vez porque todos estén cansados de llevar todo el día hablando fuera de casa, conversan pero no con su familia durante la cena o porque se está perdiendo el arte de la conversación. Las sociedades más felices del mundo sabemos que lo son porque tejen redes socia...

ARGUMENTACIÓN Elabore un texto argumentativo a favor o en contra del poder de la lectura para fomentar la fantasía... La lectura es un camino para el despertar de la imaginación: sin mover el lenguaje de formas distintas a las de la conversación, sin describir para ver sin los ojos, sin narrar para estar en las historias sin estar, hay que crear y no se crea de la nada, se crea por haber estado rodeado de creación. Si no lees primero, pierdes el ingrediente estrella de tu receta. Los psicólogos, los médicos, los científicos hablan de ese músculo que es nuestro cerebro, como de una parte del cuerpo más que hay que entrenar  e incluir en la tabla de ejercicios del gimnasio de la vida. Los datos amparan una realidad, el ser humano necesita inventar, imaginar, crear universos paralelos al mundo real. La lectura activa ese botón del inventar, imaginar y crear. Es un creador de fantasía. Yo sin los libros habría estado más sola y muchos de los escritores que admiro han di...