Tresdelengua

Ante la incertidumbre del regreso y del tiempo que podremos compartir, os dejo una guía de lectura para que os acompañe. Así, si se cancela la representación de teatro negro y el trabajo en grupo, podréis contar con un instrumento de evaluación.   Recordad que todas las actividades propuestas en el blog son obligatorias y, dada la misma incertidumbre que con el teatro, se deberán entregar por correo, disponible en la web del instituto, si persiste la cuarentena. Hay que revistar las publicaciones del blog para comprobar el modo de entrega.   ¿Qué tareas hay que presentar para evaluar el tiempo de cuarentena? 1. Argumentaciones: hay que realizar las dos argumentaciones propuestas. 2. F rases de sintaxis que hay ya colgadas y corregidas 3. Desarrollo de los temas de literatura pendientes: Narrativa de los siglos de Oro  Teatro clásico español) 4. Comentarios: La mocedad del año, la ambiciosa de Quevedo La eutanasia de Manuel Vicent Apología de la siesta

ARGUMENTACIÓN Recuerda que teníamos dos textos sobre los que se os pedía que realizarais un texto argumentativo. En el capítulo especial 2 ya tenéis un primer modelo de argumentación. Aquí tenéis el segundo.   Es importante que lees bien el artículo de opinión que sirve de excusa para pediros la argumentación y que recuerdes la estructura de un texto argumentativo, todo disponible en el  Capítulo 23 Elabore un texto argumentativo a favor o en contra de que la conversación presencial se esté perdiendo... Es verdad que si nos acercamos a la cena de un lunes de cualquier familia podríamos encontrar que todos los miembros se dedican a mirar pantallas, de móvil, ipad o tele, tal vez porque todos estén cansados de llevar todo el día hablando fuera de casa, conversan pero no con su familia durante la cena o porque se está perdiendo el arte de la conversación. Las sociedades más felices del mundo sabemos que lo son porque tejen redes sociales entre ellos bas

ARGUMENTACIÓN Elabore un texto argumentativo a favor o en contra del poder de la lectura para fomentar la fantasía... La lectura es un camino para el despertar de la imaginación: sin mover el lenguaje de formas distintas a las de la conversación, sin describir para ver sin los ojos, sin narrar para estar en las historias sin estar, hay que crear y no se crea de la nada, se crea por haber estado rodeado de creación. Si no lees primero, pierdes el ingrediente estrella de tu receta. Los psicólogos, los médicos, los científicos hablan de ese músculo que es nuestro cerebro, como de una parte del cuerpo más que hay que entrenar  e incluir en la tabla de ejercicios del gimnasio de la vida. Los datos amparan una realidad, el ser humano necesita inventar, imaginar, crear universos paralelos al mundo real. La lectura activa ese botón del inventar, imaginar y crear. Es un creador de fantasía. Yo sin los libros habría estado más sola y muchos de los escritores que admiro han dicho

TUERTO, MALDITO Y ENAMORADO Tuerto, maldito y enamorado es una novela de Rosa Huertas.  La vida de Elisa cambia el día que decide ayudar a su hermana a preparar un trabajo de literatura sobre Lope de Vega y visita las estanterías de la biblioteca del instituto donde había un espectro tuerto sobre el que pesa una terrible maldición. Trabajaremos esta lectura por grupos para poder representar la obra: teatro negro. 1º grupo (6 personas): Capítulos 1 al 7 2º grupo (6 personas): Capítulos 7 al 13 3º grupo (6 personas): Capítulos 14 al 21 4º grupo (5 personas): Capítulos 21 al 28 ARGUMENTACIONES En el  capítulo 23  tenéis el esquema de cómo se escribe un texto argumentativo y dos textos con dos propuestas de argumentación para practicar. Recordad que los tipos de argumentos son orientativos, en ningún caso se pretende que para defender vuestra tesis uséis todos. Lo ideal es respaldar vuestras ideas con uno o dos argumentos (de autoridad, de la mayoría, empí