Capítulo especial 7





ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN, voluntarias. Para los que buscáis alguna actividad para ocupar tiempo, os paso link de La Joven, por si queréis ver sus obras gratuitas y disponibles en YouTube.


Respecto a las lecturas, os dejo las rúbricas y las guías de lectura. 
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Atención, a los que no podéis conseguir Tuerto, maldito y enamorado, no hay problema, podéis leer cualquier libro al que podáis acceder, siempre que sea razonable para vuestra edad y sobre el que podáis hacer una redacción que abarque el tema, las tramas secundarias, la caracterización de los personajes, la creación de espacios y una valoración personal. Podéis rescatar frases que os hayan gustado, detalles con los que os hayáis sentido identificados. Libertad para crear y leer.

Rúbrica Tuerto, maldito y enamorado

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Capítulo 23

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Elabore un texto argumentativo a favor o en contra de que la conversación presencial se esté perdiendo... Yo vengo de un tiempo humano, cada vez más remoto, en el que conversar era el don, el privilegio y la costumbre más encomiable. No sé si ese tiempo tuvo un lugar o si a lo largo de los siglos estamos distribuidos, aquí y allá, los habitantes de su espacio. Creo más probable esta segunda opción, la creo porque he aprendido a reconocer de lejos a los miembros de esta especie de secta cada vez más exigua que podríamos llamar los conversadores. No hay necesidad de trámite, ni de credenciales ni de registros para ser un buen conversador. La única seña está en la facilidad con que traban cercanía y descubren sus emociones, dudas, pesares y proyectos como quien desgrana un rosario. Impúdicos y desmesurados se vuelven invulnerables, porque todo lo suyo lo comparten. Y si un problema tienen, es el que los hace vivir corriendo el riesgo de derivar en ch
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Semana 5

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Edad Media en imágenes CC Historia Universal CC Blink Activity CC santanderlasalle CC Fundación Lázaro Galdiano CC El rincón de Carlos CC Liceus CC Para de pensar CC Wikipedia CC Hablando de todo un mucho CC Okdiario Aquí tenéis la  rúbrica  para preparar el primer parcial del curso. Acordaos que tenéis que realizar un texto expositivo elaborado por vosotros que resuma el contexto histórico y social de la Edad Media, las características literarias y las principales manifestaciones artísticas, lírica popular y culta, cantigas de amigo, villancicos, jarchas, cancioneros. Además de conocer la figura de Jorge Manrique y su obra Coplas a la muerte de  su padre. Lo más importante de este texto expositivo es vuestra capacidad de síntesis sin que resulte esquemático, ya que tenéis que jugar con los elementos de cohesión que conocéis, sustituciones por sinónimo o hiperónimos, repeticiones de palabras o estructuras, uso
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Capítulo 9

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La Edad Media es un periodo histórico dividido en Alto, Baja Edad Media y Prerreancimiento. Termina en el siglo XVI y se caracteriza por el sistema feudal, la Reconquista y la aparición de la burguesía. Las obras literarias cuentan con tres características, la oralidad, pues eran los juglares los portadores de la cultura, el teocentrismo, que colocaba a Dios en el centro de la vida y la anonimia, pues las obras eran creaciones del pueblo y no tenían autor. Dentro de la narrativa de la Edad Media, destacan los cantares de gesta, obra en verso que con contaba las hazañas de los caballeros. El Cantar de Mio Cid , es la obra más importante conservada, cuenta la historia de Rodrigo Díaz de Vivar, caballero expulsado por el Rey, que vence a los musulmanes hasta conseguir el perdón real. El Romancero Viejo son los versos históricos, literarios y legendarios que los juglares y la gente cantaba. Eran de creación colectiva, así Fontefrida o El romance del prio
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